-2²

[scuba]

Хех.. пасъмаз
Понеже ме беше срам да пускам такава тема във форума, реших да звънна на един голям форумен математик. Оказа се, че той мисли като мен. ОБAЧЕ никой от двамата не е сигурен. Особено дъщеря ми не е съгласна с НАС!
Въпросът е: колко е -2²

[push]

4

[hidalgo]

- по - = + => 4

[basata-user]

- по - =+ демек 4 не съм сигурен

[kriso_g]

аз съм за 4
бахти колко малки неща понякога ни затрудняват

[kurnaskn]

какво точно трябва да значи 2²
2 ДО 2 или нещо друго
ако е 2 ДО 2 е 22

[scuba]

ВЪПРОСЪТ за който спорим е РАЗЛИКАТА м/у -2² И (-2)²

[benzino]

- по - = + => 4

Edit: ако има скоби, би трябвало да е -4

[alexx]

-2x-2 май е 4

ПАС

[brabus]

Щерката ти не вярва и на двама ни
Абе + 4

[hidalgo]

ВЪПРОСЪТ за който спорим е РАЗЛИКАТА м/у -2² И (-2)²

Няма разлика
И в двата случая е -2 по -2 = 4

[basata-user]

тя висшата математика е по лесна от тази горките деца

[push]

ВЪПРОСЪТ за който спорим е РАЗЛИКАТА м/у -2² И (-2)²

Няма разлика
И в двата случая е -2 по -2 = 4

и степенния показател когато е четно число - става + по мой далечен спомен

[misho_GTI]

в този случай на 2ра степен е само числото 2, минуса се запазва и отговора е -4.
ако беше (-2)² тогава е = 4

[Ivailo]

Така зададена задачата:
-2² = -4
Защото първо се извършва степенуването, след това умножение/деление, събиране/изваждане.
В случая -2² го приемаме като -1*(2²), съответно -1*(4) = -4
Ако беше зададена (-2)² вече е 4